Redes Estaduais
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Planejando estratégias
Redes Municipais
Municípios
Sem estratégias
Números do mapeamento da rede
A partir de um estudo nacional com a participação de 3.032 secretarias de Educação (3.011 municipais e 21 estaduais), o CIEB identificou os principais desafios que as redes de ensino enfrentam e desenvolveu ferramentas e materiais de aplicação prática e imediata.
Desafios das secretarias
Inédito no Brasil, o estudo do CIEB aponta que 85% das secretarias respondentes ainda não sabem como farão o registro de presença nem a avaliação de aprendizagem dos estudantes durante o período de distanciamento social.
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Quais as diferenças entre ensino a distância e aprendizagem remota?
Organizada pela equipe de educação do CIEB, a proposta da Nota Técnica # 17 é suscitar discussões acerca de temas e nomenclaturas que podem gerar dúvidas aos profissionais da área. Baixe já a publicação!
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Estratégias de aprendizagem remota
Como atender os estudantes neste momento de isolamento social? A partir de uma escuta com as secretarias, o CIEB reuniu Estratégias de Aprendizagem Remota, que podem ser combinadas para expandir as alternativas de ensino pelas secretarias e professores, considerando estudantes com e sem acesso à internet.
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Seleção das estratégias remotas adequadas
Para que as redes de ensino consigam identificar quais estratégias são mais adequadas de acordo com suas características, como equipamentos e conectividade dos estudantes e dos professores, a ferramenta Seleção de Estratégias de Aprendizagem Remota apoia gestores educacionais a, de forma dinâmica, escolherem seu próprio plano emergencial de ensino.
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Guia de Implementação de Estratégias de Aprendizagem Remota
Entenda passo a passo como adotar estratégias de aprendizagem remota nas redes públicas de ensino para dar continuidade às aulas, promover o ensino híbrido e ampliar as oportunidades de aprendizagem dos estudantes.
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Aquisição e implementação de tecnologias educacionais
Conjunto de materiais explicativos sobre cinco alternativas à disposição das secretarias de Educação para adquirir e implementar tecnologias educacionais durante o período de suspensão das aulas presenciais.
Identificação de competências digitais
Entender como está o conhecimento dos educadores sobre aprendizagem digital e como aprimorá-lo é essencial durante a quarentena. A Ferramenta de Autoavaliação de Competências Digitais de Professores apoia docentes e gestores no desenvolvimento de habilidades nessa área.
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Escolha de tecnologias educacionais
A Plataforma EduTec é uma ferramenta de busca de tecnologias educacionais, com mais de 400 opções cadastradas. Com foco nos gestores públicos, visa aproximar demandas e ofertas para auxiliar o processo de análise e a escolha das tecnologias mais adequadas.
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Práticas Pedagógicas Inovadoras
A sala de aula tem características únicas de trabalho. Pensando em como a tecnologia pode apoiar o planejamento do professor, a websérie Práticas Pedagógicas Inovadoras Mediadas por Tecnologia traz seis episódios ilustrativos que mostram, na prática, como inserir a tecnologia no dia a dia dos alunos.
Acesse aquiEstratégias pós-pandemia
O CIEB está articulando estudos e pesquisas para auxiliar as redes de educação no retorno às atividades tão logo o cenário se normalize.
CIEB na mídia
O Centro de Inovação para a Educação Brasileira é fonte recorrente dos principais veículos jornalísticos do país quando o assunto é inovação na educação. Confira artigos e reportagens que contaram com a colaboração do CIEB.
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